La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, los pilares del conocimiento: Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión, aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por ultimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
Aprender a conocer Este aprendizaje puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana. Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. En nuestros días, una mente verdaderamente formada necesita una amplia cultura general y tener la posibilidad de estudiar a fondo un pequeño numero de materias.
Aprender a hacer Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo.
Aprender a ser Implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un crecimiento integra que favorezca la autonomía, la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo.
Aprender a convivir Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos.
Esta información es bastante útil. La verdad, como se encuentra el sistema educativo del país, así como vemos que poco a poco nuestros jóvenes van perdiendo cualquier sentido de respeto y de pertenencia hacia las normas, creo que es necesario revisar si estos procedimientos son aplicados a nuestros niños, de forma que tengan una educación integral y completa desde el principio, y no adolezcamos del desinterés que siempre vemos por parte del Estado, en donde se tienen administradores para tratar de obtener recursos más no educadores reales, con planes y visión para el futuro.
El artículo es muy interesante, ya que los pilares de la educación son una herramienta básica para los docentes en el desarrollo de los niños y las niñas y en general de los estudiantes. Estas cuatro teorías que explican en el artículo influyeron mucho en los cambios de la educación, dan estrategias y significado al quehacer como docente, por ende a todas las personas que les interese planear sus actividades siendo novedosos y mejorando su perfil hacia sus estudiantes recomiendo tomar como base esta pequeña investigación y motivarlos a indagar mas sobre este tema mejorando su nivel profesional.
Esta información es bastante útil. La verdad, como se encuentra el sistema educativo del país, así como vemos que poco a poco nuestros jóvenes van perdiendo cualquier sentido de respeto y de pertenencia hacia las normas, creo que es necesario revisar si estos procedimientos son aplicados a nuestros niños, de forma que tengan una educación integral y completa desde el principio, y no adolezcamos del desinterés que siempre vemos por parte del Estado, en donde se tienen administradores para tratar de obtener recursos más no educadores reales, con planes y visión para el futuro.
ResponderEliminarInteresante articulo
ResponderEliminarEl artículo es muy interesante, ya que los pilares de la educación son una herramienta básica para los docentes en el desarrollo de los niños y las niñas y en general de los estudiantes. Estas cuatro teorías que explican en el artículo influyeron mucho en los cambios de la educación, dan estrategias y significado al quehacer como docente, por ende a todas las personas que les interese planear sus actividades siendo novedosos y mejorando su perfil hacia sus estudiantes recomiendo tomar como base esta pequeña investigación y motivarlos a indagar mas sobre este tema mejorando su nivel profesional.
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